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顶真_图文_百度文库

日期:2020-06-11 13:31 作者:现金捕鱼

  「 辞 格 顶 线.修辞作用及表达效果 什么是顶真 壹 用上一句结尾的词语或句子做 下一句的起头,使前后的句子 头尾蝉联,上递下接,这种辞 格叫顶真,也叫“联珠” 分类 贰 分类一 从组成来看,顶真包括词与词的顶真, 短语与短语的顶真,句与句的顶线 直接顶真:顶真部分的相同词语直接递接。 一传十,十传百。 大事化小,小事化了。 间接顶真:顶真部分的相同文字之间,有其他文 字间隔。 向南望,向北望,一望无边· · · · · · · 谁知,从夏盼到秋,从秋盼到冬。 顶线.在古诗词中的使用 ? 一、用顶真表示逻辑上的先后关系,造成一种一 气贯注、无懈可击的效果。白居易的《琵琶行》 中有这样四句: ? ? ? 商人重利轻离别,前月浮梁买茶去。 去时江口守空船,绕船月明江水寒。 作者借一个“去”字,把商人买茶与琵琶女 独守空船这两件事巧妙地联系起来,既避免了交 代时间的冗长,又使人读来琅琅上口,音韵清脆。 ? 二、用顶真的头尾蝉联、递承紧凑优势表示事物的空间位 置或位置的移动,使人一目了然。 ? ? 桃花冷落随风飘,飘落残花过桥下。 ? 桥下金鱼双戏水,水边小鸟理新毛。 ? 这里的桃花虽然也随流水而去,但一经与小桥、金鱼 戏水、小鸟理毛的画面组合,给予了人们清新脱俗、爽心 悦目的感觉。全诗通过飘、桥、水三字顶真,玲珑剔透, 言淡意远,妙不可言。 ? 三、通过顶真烘托映衬,达到以简胜繁、以少胜 多的效果。 ? 天下文章数三江,三江文章数故乡。 ? ? 故乡文章数舍弟,舍弟与我学文章。 此诗之所以能夺魁,妙就妙在其不从正面立 意,而用顶真辞格层层铺垫,节节映衬,最后水 到渠成地显豁主旨:天下文章舍我其谁?令人拍 手称绝。 ? 四、借顶真来表示某种因果联系,使诗作一环紧扣一环, 结构严密,具有节奏感。先看下面一首诗: ? ? ? 明月照千里,千里寄相思。 相思成痴梦,梦里两依依。 主人公因月而怀人,怀人而相思,相思而做梦,梦见 自己与心上人两情依依,难舍难分。所有这些都浓缩在短 短的二十字中而不露痕迹,圆合无缝,不能不说是顶线.在现代文学中的使用 ? (1)你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你, ? ? ? 明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。 卞之琳《断章》 ? “看风景”作为句语句之间的顶真,像一条线把 珠子一颗颗上下相连贯穿在一起,正如心连心, 手拉手一起走向未来一样,显得非常的生动及美 妙。 ? (2)顶真经常出现在小说故事的开头,用来交代 故事发生的时间,地点和人物。 ? ? 如:有个农村叫张家庄。张家庄有个张木匠。张 木匠有个好老婆,外号叫个“小飞蛾”。小飞蛾 生了个女儿叫“艾艾”……(赵树理《登记》) ? 3.顶真联 ? 用顶真法创制的联语,要做到语句递接 紧凑、生动明快方为佳联。 ? (1)按顶真单位分为: ? ①字顶真联,即以字为顶真单位。 ? ? 水面冻冰,冰积雪,雪上加霜; ? 空中腾雾,雾成云,云开见日。 ? ? ②词顶真联,即以词为顶真单位。 ? ? 年年喜鹊衔红梅,红梅吐芳映红日。 岁岁捷报入春联,春联含笑迎春风。 ? (2)、按顶真位置分为: ? ①句中顶真联,即在句中断续处传递文字,古 人称之为连绵(联绵)。 ? ? 常德德山山有德;长沙沙水水无沙。 ? 按七言联“二二三”节奏式,可读为“常德 -德山-山有德;长沙-沙水-水无沙”。德、 山、沙、水均为句内顶真,比较押韵,具有节奏 感,耐人寻味。 ? ②句间顶真联,即在各断句间以字词顶真,又在 各断间传递文字。下面一副戏台联堪称顶真联中 的佳品: ? 看我非我,我看我,我也非我; ? 装谁象谁,谁装谁,谁就象谁。 ? ? 仅用了八个字,就把戏剧演员忘掉自我、逼 真肖人的精彩表演描述出来了,对仗工稳,精巧 风趣,联意隽永绝妙戏联。 ? ③句句顶真对联,即在各断句间以整句顶 线.在台词中的使用 ? 佟掌柜:我错了,我真的错了,我从一开始就不应 该嫁到这来.我不嫁到这来我的夫君也不会死,我夫 君不死我也不会沦落到这个伤心的地步. ? 李大嘴:“你去没去过天下第二泉。我听人说起 过二次。在第二泉旁边有个二清观。在那个道观 里,有二个道士。他们喜欢在第二泉旁边拉二胡, 曲子就叫二泉映月。” ? 李大嘴;我姑父就是本地的娄知县!你跟 我过不去就是跟我姑父过不去,你跟我姑 父过不去就是和朝廷过不去! 顶真的修辞作用 肆 ? 1.议事说理准确、谨严、周密。 ? 2.抒情写意,格调清新。 ? 3.在语言形式上、句式匀称整齐、句子前后衔接 紧密、环环相扣,读起来流畅明快、情趣横生。 比较教学 顶真 反映事物间的顺接或 者联结关系,从一事 回环 ?从甲事物到乙事物, ?从乙事物到甲事物。 ?轨迹是圆周形 物到另一事物。 轨迹是直线形。 在此录入文字标题 谢谢聆听! --13级汉语国际教育1班 段晓帆

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